Sustentos teóricos para la toma de las decisiones en el campo de la Psicología Económica

Resumen

Este artículo pretende analizar la toma de decisiones con base en los postulados neoclásicos y de la economía austriaca. El propósito del análisis radica en encontrar o precisar las variables claves que converjan entre la psicología y la economía; aspectos que permitan establecer lineamientos conceptuales adecuados a la comprensión de la psicología económica. Desde la escuela clásica de economía se plantea que los individuos son seres maximizadores y están informados, por lo cual es posible tomar una decisión racional. Parten del principio de objetividad. Por el contrario, los postulados de la escuela de economía austriaca consideran que los seres humanos, no son maximizadores, no tienen la información agregada en algún lugar, sino que esta información está dispersa, con lo cual, los individuos pueden equivocarse. Parten del principio de la subjetividad cuando se valoran los bienes. Más aun, la escuela de economía austriaca pone en cuestión el hecho de la decisión en sí mismo. Para los austriacos, la acción humana es un hecho superior que debe ver con el propósito de pasar de un estado de satisfacción a otro mayor. Siendo así, la toma de decisión es sólo un proceso más, al interior de la acción. Consiguientemente, la psicología económica, precisa contar con su propia concepción de comportamiento económico, una vez identificados los elementos teóricos de la economía.

Abstract

This article aims to analyze decision making based on neoclassical postulates and Austrian economics. The purpose of the analysis lies in finding or specifying the key variables that converge between psychology and economics; aspects that allow establishing conceptual guidelines appropriate to the understanding of economic psychology. From the classical school of economics it is proposed that individuals are maximizing beings and are informed, which is why it is possible to make a rational decision. They start from the principle of objectivity. On the contrary, the postulates of the Austrian school of economics consider that human beings are not maximizers, they do not have aggregated information somewhere, but rather that this information is dispersed, which means that individuals can make mistakes. They start from the principle of subjectivity when valuing assets. Furthermore, the Austrian school of economics calls into question the fact of the decision itself. For the Austrians, human action is a superior fact that must be seen with the purpose of moving from a state of satisfaction to a greater one. Thus, decision making is just one more process, within the action. Consequently, economic psychology needs to have its own conception of economic behavior, once the theoretical elements of economics have been identified.